Выбор школы для девушки. Летний лагерь.

Постепенное продвижение.

Улучшение жизни.

Разделение государства и религии.

Трудности в области воспитания.

Создание школы и йешивы.

Распространение [хасидизма] должно быть не только качественным, но также и количественным. Канун субботы и обрезание.

Не поститься 40 дней!

19 Кислева. Чтение Псалмов перед молитвой в субботу, когда благословляет новый еврейский месяц

Воспитание детей не в государственной школе.

Продолжение учебы после окончания школы.

Работа в йешиве.

Задача военного раввина. Благотворительность возвышает народ.

Запрет привитых этрогов. Запрет плыть на еврейском корабле в субботу.

Этроги.

Влиять на своих друзей, приближая их к Торе и заповедям. Офицерская подготовка.

«Послание о раскаянии» Алтер Ребе. Распространение хасидизма и влияние при этом на людей.

Не забывают усопшего в сердце в течение тридцати дней или двенадцати месяцев?

Дожди это благословение.

Освобождение старшего сына из тюрьмы.

Cпособ уменьшить количество споров и ссор. День рождения 13 Менахем-Ава.

Пурим и Песах. Как учить студентов, которые собираются покинуть йешиву.

Запрет плыть на еврейских судах в субботу.

Поддержка изучающих Тору. Урок по книге «Тания».

Количество Кадишей.

Сын получил паспорт и хочет учить ремесло за счет изучения Торы.

Назначение ведущим общественной молитвы в синагоге. Влияние на людей. Просьба милосердия для близких.

Заповеди Пурима. Маца. Работа с учениками.

Возведения памятного камня на могиле. Кадиш.

Привлекать людей к ХАБАДу.

Издание ТАНАХа с отличиями. Сомнения в имени.

Подготовка к Песаху. Военная служба.

Трудности в работе по воспитанию молодых еврейских девушек.

Учебное заведение.

Посвятить себя нуждам своего ближнего.

Цицит и тфиллин. Завершение изучения трактата «Мегила».

Нужно укрепить «Фонд нашего Ребе». Пурим.

Шидух между ашкеназами и сефардами.

Не задавать лишних вопросов. Поиск секретаря для йешивы. Школа для девушек.

Шавуот. Заслуга еврейских женщин.

Шавуот. Важность еврейской женщины.

Ханука. Издание книги.

Ханука. Роль йешивы в воспитании детей.

Фарбренген 12 Тамуза. Слухи о ХАБАДе.

Лагерь для детей. Объединение школ?

Организация хасидских застолий. Душевные потрясения и перемены.

Благословение для женщины.

Рассказываем о чуде, но оно не происходит?

Стоит ли воспитывать детей верить в чудеса?

Исправление ситуации в Кфар-Хабаде. Сборник комментариев.

Раввинат Рамат-Гана. Идея Баал-Шем-Това. Развитие и углубление идей Кфар-Хабада.

Эрув. Мнение Алтер Ребе.

Шидух: разум и чувства, главное и второстепенное.

Расширение вечерних йешив.

Лечение инсулином.

Нет необходимости обращаться к знакам или гадать на будущее. Как избежать беспокоящих или нежелательных мыслей?

Изучение хасидизма. Помощь организациям ХАБАДа.

Судить всякого с лучшей стороны.

Борьба с противниками. Пример Авраама.

Молитва в общественных школах. Миква.

Как можно повлиять на человека? Изучение хасидизма.

Доклад для учеников йешивы.

Сбор учеников йешивы.

Распространение хасидизма в Англии.

Работа в мошавах и кибуцах, которые на данный момент еще не религиозные, должна проводиться с осторожностью.

Учеба в йешиве помогла бы избежать проблем. Шидух.

Ханука. Изучение Торы и хасидизма. Проверка тфиллин. ХИТАС. Зачем вы оставили йешиву?

Врач в Кфар-Хабаде. Влияние на людей.

Благословение на выздоровление. Установление перегородки в синагоге.

Распространение хасидизма.