Дата письма.

Чтение Псалмов в синагоге.

Творец дал все силы для выполнения поставленной задачи. Проблема со здоровьем жены.

Виды самопожертвования. Распространение хасидизма учениками йешивы.

Жертвоприношения и молитва.

Какое воспитание нужно дать детям: у сефардом или ашкеназов?

Не заставлять жену изменять ее обычаи, хотя они кажутся странными, а действовать мягко.

Почему путь нечестивых так успешен?

Школа для девочек в Кфар-Хабаде.

Благословение на исцеление и крепкое здоровье.

Изучение и распространение хасидизма.

Вы спрашиваете меня, следует ли молиться, покрыв голову талитом? Почему выжил небогобоязненный, а богобоязненные люди погибли, освящая Имя Б-га?

Воспитание детей во время каникул.

Во всем, что касается святости, дорога каждая минута. Нужно слушать указания Ребе во всем.

Рассказы о Ребе МААРАШе.

Тринадцать принципов веры. Текст молитвы. Глава о манне.

Мы добиваемся успеха действуя дружелюбно. Почему хасиды не читают тринадцать принципов нашей веры, которые установил РАМБАМ?

Имеет ли ученик право произносить имя своего учителя, упоминая при этом его уважительное звание?

Изучение ХИТАСа. Как можно оказать влияние на окружающих людей?

Работа с молодежью. Печаль, горечь и уныние — уловки злого начала.

Решение проблемы в синагоге.

Благословение на раскрытие сердца и мозга. Влияние на учениц в школе «Бейт Ривка».

Обязанность исполнять 613 заповедей. Истина не терпит двойственности. Влияние на молодежь без компромиссов.

Человек должен максимально использовать свои способности.

Не падать духом при работе с молодежью.

Война за сохранение характера синагоги.

Влияние на учеников в йешиве. Желание связать себя с учением и путем ХАБАДа.

Замечания по книге.

Свадьба сына. Замечания по книгам.

Смысл существования и концепция любавичской йешивы.

Борьба со злым началом. Выпускной вечер раввинов.

Назначение ответственным за синагогу. Увеличение учеников.

Конфликт между шойхетами.

Как творение происходит каждый день?

Радио и проигрыватель в профессиональном училище. Судебный запрет на получение выездной визы.

Раскаяние.

Распространение хасидизма. Внутренняя борьба.

Укрепление воспитания в Париже.

Визит в Меа Шеарим. Укрепление деятельности в синагоге.

Исправление. Влияние на людей. День рождения. Место для йешивы в Кфар-Хабаде.

Любовь к ближнему. Не паниковать по поводу здоровья. Нет жизненной силы в учебе.

Настроение и надежда иметь здоровых детей.

19 Кислева: «это день, когда наша душа была освобождена с миром, когда свет и жизненная сила нашей души были предоставлены нам». Хасидское застолье в Кфар-Хабаде.

Воспитание в школах и йешивах.

Продолжать работу в школе для девочек.

Изучение законов для повседневной жизни. Звание раввина.

Укрепление и развитие синагоги. Привлечение добра из месяца Тишрей. Синагога должна быть днем и ночью.

Некошерная пища отупляет сердце и мозг.

В школе с кошерным воспитанием нужно увеличивать количество учеников. Это стабилизирует финансовое положение йешивы. Через учеников оказывается положительное влияние на их родителей и от неблагоприятного воспитания спасаются сами дети. Военный раввин. Следить за кашрутом.

Противоречивые мнения врачей. Не делать операцию. Влиять на учеников, чтобы улучшить свое здоровье.

Работа среди женщин и девушек ХАБАДа. Нужно ли опубликовать слова ободрения и пробуждения?

Пожертвования каждый день.

Рождение дочери по имени Браха. Влияние в своем собственном доме — на жену и детей — доброжелательно и спокойно.

Публикация рукописей покойного отца.

Об отношении к движению консерваторов или реформистов. Начало мудрости — страх пред Б-гом.

В моих правилах увеличивать. Изучение трактата «Бава Меция».

Есть особое намерение не только во время произнесения благословения после омовения рук, но и при вытирании рук. О строительстве столовой.

Изучение хасидизма. Влиять на людей. Рассказ о Ребе РАШАБе и о новом открытии, касающемся нервной системы головного мозга.

Работа в общине. Программа учебы.

Пробудилось происхождение от хасидов ХАБАДа. Как учиться? О причинах отращивания бороды.

24 Тевета. Вопрос по «Тора Ор».

Важность оказания помощи йешиве для еврейских женщин.

Духовное состояние человека.

Сомнения в отношении прошлого девушки, которая хочет выйти замуж именно за соблюдающего Тору и заповеди человека. Распространение хасидизма.

Участие в празднике 19 Кислева. Нужно привлечь жизненную силу от пробуждения человека на весь год.

Деятельность на территории Кфар-Хабада.

Изучения еврейских предметов в сельскохозяйственной школе. Участие в общественных уроках.

Строительство в Кфар-Хабаде.

Расширение йешивы.

«Оцар а-поским».