Улучшение здоровья. Влиять на людей.

Фундамент здания йешивы «Ахей Тмимим» в Ришон ле-Ционе. Юбилей свадьбы родителей.

Поиск этрогов (окончание).

Баал-Шем-Това не ограничивали пространство и время. Поиск этрогов.

Необходимость изучения хасидизма (окончание). Средство для предотвращения забывчивости.

Вместо изучения правил чтения Торы нужно изучать практические законы (окончание). Речь в синагоге. Сдача внаем квартиры в подвальном помещении и цдака.

Имя Всевышнего. Бар-мицва сына. Вместо изучения правил чтения Торы нужно изучать практические законы.

Переход на молитву ХАБАД (окончание). Добавление имени. Непонимание книги «Тания». Изучение брошюры «Пусть снарядятся из вас».

Изучение Торы. Изменение порядка молитвы на ХАБАД.

Ребе РАЯЦ дал заранее ответ хасиду в маамаре (окончание). Утешение.

Связь с Ребе. Свадьба дочери хасида после 10 Швата 5750 г.

Не падать духом. Здоровье.

Учеба в йешиве и распорядок в ней.

Об обычаях годовщины смерти («йорцайт»), о тексте на памятнике.

Песах. Сбор денег для нуждающихся. Помощь евреям. Не «ломать» тело.

Состояние человека. Упадок духа.

Обычаи. Второй день праздника за границей. Начало учебы в йешиве.

Участие в расходах школы. Сколько строк в тфиллин?

Поиски шидуха. Работа в Кфар-Хабаде.

Любовь к ближнему. О стесненном состоянии «Талмуд Тора».

Исправление ситуации, когда есть плохой запах изо рта (окончание).

Работа с молодежью в Израиле.

Работа шойхета и ответственность.

Благословение ближнего.

О викторине по ТАНАХу.

Глава Торы «Берейшит». Где проводить уроки?

Оказывать влияние на учеников. Изучение хасидизма. Активное участие в фарбренгене.

12-13 Тамуза.

Истории о главах ХАБАДа.

Возраст для зажигания свечей.

Проблема с разделением в классе.

Нежелательно учить светские предметы в первой половине дня.

Добиться успеха можно влияя на ближнего.

Миква. Перевод на итальянский. Влиять на учеников.

Шесть дней Творения — дни, а не эпохи.

Работа с учениками йешивы. «Хвала» перед молитвой.

Работа с учениками йешивы.

Помощь йешиве «Томхей Тмимим» в Кфар-Хабаде (окончание)

Помощь йешиве «Томхей Тмимим» в Кфар-Хабаде.

Происхождение от хасида.

Изучать святые предметы утром в школе (окончание). Чтение Псалмов.

Почему сын встречается с нееврейкой? (Окончание)

19 Кислева. Заниматься Торой и заповедями.

Шрифты.

Изучение книги «Тания». Ханука.

Забыл наложить тфиллин рабейну Тама.

Много учеников.

Успех в жизни после учебы в йешиве (окончание). Сын встречается с нееврейкой.

Влиять на девушку, которая свернула на плохой путь. Учеба в йешиве и мысли о будущем.

Отношение к ученикам (окончание). Работа среди учеников.

Объединение зданий при постройке йешивы. Не задавать вопросы, которые нужно решать на месте.

Благословение на бизнес.

Кфар-Хабад. О лотерее для поездки к Ребе.

Не слишком думать о здоровье.

Рукописи по хасидизму.

Работа в учебном заведении Ребе.

«Бейт Ривка».

12-13 Тамуза.

Увеличивать в Торе и заповедях.

Указания по созданию и управлению синагог ХАБАДа в Иерусалиме.

Привлечение людей на хасидские застолья. Алтер Ребе и Цемах-Цедек о времени для чтения молитвы «Слушай, Израиль». Ученики хотят учить больше за счет другого.

О взаимоотношениях между производителями и агентами по распространению.

Думайте позитивно, и все будет хорошо.

Преодоление трудностей.

Жизнь Яакова и изучение Торы в Египте.

Основание постоянных уроков по изучению Торы в группах.

Работа в Ир-Ганим.

Успешной поездки. Замечания по молитве.

Поиски шидуха в свое время. Плохое настроение. Совместить поездку с выполнением заповеди.